Menteri Pendidikan Yoav Kisch: “Sistem pendidikan Israel harus memimpin, bukan bereaksi. Konferensi ini menandai pergeseran konseptual – beralih dari memandang teknologi sebagai alat, menjadi memandang kecerdasan buatan sebagai komponen strategis dalam membentuk masa depan pendidikan. Tanggung jawab kami adalah memastikan penggunaan yang cerdas, etis, dan bermanfaat, yang menempatkan siswa dan guru di pusat.”

Konferensi EducAItion adalah konferensi internasional pertama yang dipimpin oleh Kementerian Pendidikan dan sepenuhnya didedikasikan untuk integrasi kecerdasan buatan dalam sistem pendidikan. Acara ini diadakan di bawah naungan Menteri Pendidikan Yoav Kisch, dan dipimpin oleh Wakil Direktur Jenderal Kementerian dan Kepala Administrasi Inovasi dan Teknologi, Meirav Zerbib.

Sekitar 30 delegasi dari seluruh dunia berpartisipasi dalam konferensi ini, termasuk sekitar 500 tokoh senior dari sektor teknologi tinggi, akademisi, dan pemerintah, beserta ribuan siswa dan pendidik dari Israel. 

Di antara para peserta:

  • Prof. Andreas Schleicher, pemimpin kebijakan pendidikan global di OECD;
  • Dr. Michael Gabor, salah satu pemimpin dalam kecerdasan buatan di Microsoft global;
  • Yossi Matias, Wakil Presiden Google global dan Kepala Penelitian Google;
  • Prof. Susan Cho, pakar etika dan diskresi di era kecerdasan buatan dari Universitas Singapura, dan lainnya.

Program 720 Kementerian Pendidikan – Pengungkapan Pertama:

Selama hari pembukaan konferensi, Kementerian Pendidikan mengungkapkan untuk pertama kalinya uji coba Program 720 – sebuah inisiatif strategis untuk mempromosikan pembelajaran yang dipersonalisasi dan berbasis keterampilan menggunakan alat kecerdasan buatan. Ini adalah pendekatan sistemik luas yang bertujuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang dipersonalisasi bagi setiap siswa, sementara secara bersamaan memperkuat dan memberdayakan peran guru sebagai pendidik dan pemimpin proses pembelajaran.

Nama “720” merepresentasikan konsep holistik: 360 derajat pada siswa dan 360 derajat pada guru. Program ini dirancang untuk memungkinkan setiap siswa memiliki jalur pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, keterampilan, dan kecepatan pribadi mereka, sambil secara bersamaan menyediakan alat tingkat lanjut bagi staf pengajar untuk pengembangan profesional, memperdalam dampak pendidikan, dan manajemen pembelajaran yang tepat di ruang kelas yang heterogen.

Konsep yang mendasari Program 720 didasarkan pada pemahaman bahwa personalisasi telah terbukti efektif di berbagai bidang, dan sekarang saatnya untuk membawa presisi dan personalisasi ke dalam sistem pendidikan juga.

Sebagai bagian dari uji coba, sistem pembelajaran teknologi sedang diterapkan yang mencakup asisten pembelajaran pribadi berbasis AI untuk setiap siswa. Sistem ini mengidentifikasi titik kesulitan dan kekuatan secara real-time, membantu dalam penutupan kesenjangan yang ditargetkan, dan memungkinkan pembelajaran yang dinamis dan fleksibel, sambil tetap menjaga kontinuitas pedagogis dan memenuhi tujuan pembelajaran.
Siswa memilih bidang minat dan gaya belajar pilihan, dan sistem membangun jalur pembelajaran pribadi untuk mereka. 

Secara bersamaan, para guru menerima wawasan real-time tentang status pembelajaran di ruang kelas – di mana siswa mengalami kesulitan, siapa yang membutuhkan intervensi segera, dan siswa mana yang siap untuk tantangan berikutnya.

Kementerian menekankan bahwa kecerdasan buatan tidak menggantikan guru, tetapi justru memberi mereka “kacamata baru”: guru menjadi perancang dan manajer dari berbagai pengalaman belajar, membantu dalam menetapkan tujuan pribadi, mendampingi siswa dalam mengembangkan keterampilan manajemen diri, dan membimbing setiap siswa pada jalur yang tepat dan disesuaikan untuk mereka.

Program uji coba 720 diluncurkan tahun ini di kelas 7 di 28 sekolah di 15 otoritas lokal, bekerja sama dengan perusahaan teknologi besar, dan diharapkan akan diperluas pada tahun akademik berikutnya ke 50 sekolah tambahan, sambil terus mendukung siswa di kelas 8 juga. 

Program ini beroperasi dengan model Kemitraan Desain, di mana Kementerian Pendidikan mengembangkan produk bersama dengan staf pengajar lapangan dan penyedia teknologi tinggi terpilih. Di antara kemitraan tersebut: Matach dan Microsoft, Edtech, Jaringan Amit dan Google, Sanunit dan Milgo.

Seiring dengan konferensi tersebut, Kementerian Pendidikan mengadakan pameran inovasi berskala besar, yang mencakup sekitar 230 stan, demonstrasi langsung, dan solusi praktis di bidang-bidang seperti pembelajaran yang dipersonalisasi, integrasi kecerdasan buatan di ruang kelas, pendidikan khusus, keberlanjutan, STEM, antariksa, bahasa, dan proyek yang dikembangkan oleh siswa dan guru. 

Pameran ini bertujuan untuk mengekspos tim pendidikan Israel pada alat-alat yang ada di lapangan dan mendorong penerapan yang cerdas di kerangka kerja pendidikan di seluruh negeri.

Kata-kata Wali Kota Yerusalem, Moshe Lion: “Merupakan kehormatan besar bagi saya, sebagai Wali Kota Yerusalem, untuk menyambut Anda di kota kami dan menjadi tuan rumah konferensi internasional yang penting ini. Yerusalem adalah rumah bagi sistem pendidikan terbesar di Israel, dengan lebih dari tiga ratus ribu siswa dari berbagai latar belakang, budaya, dan komunitas; keragaman ini adalah sumber kekuatan kami.

Dengan merangkul inovasi, penggunaan teknologi canggih yang bertanggung jawab, dan memperkuat nilai-nilai, Yerusalem tidak hanya mempersiapkan siswanya untuk menghadapi tantangan masa depan tetapi juga membantu memimpin perubahan pendidikan jauh melampaui batasannya.

Yerusalem, ibu kota Negara Israel, juga memimpin perubahan pendidikan di seluruh negeri, dan kami bangga menjadi pusat pembelajaran, inovasi, dan inspirasi bagi Israel dan seluruh dunia.”

Meirav Zerbib, Wakil Direktur Jenderal dan Kepala Administrasi Inovasi dan Teknologi di Kementerian Pendidikan: “Israel, yang dikenal sebagai pusat inovasi global, telah mengumpulkan para pemimpin di bidang kecerdasan buatan di sini. Dengan melakukannya, kami telah membuka jalan bagi bidang yang menjanjikan namun menantang. Uji coba 720, yang kami luncurkan hari ini, adalah langkah signifikan dalam mengadaptasi sistem pendidikan Israel dengan kebutuhan generasi berikutnya. Kami memulai perjalanan ini dengan pemahaman bahwa di sepanjang jalan kami akan belajar, menyempurnakan, dan memperbaiki – demi kepentingan siswa, staf pengajar, dan industri inovasi Israel.”